原標(biāo)題：省教育廳召開2019年度工作會
我省教育將推進“十大行動”
1月24日，省教育廳召開了全省2019年度工作會。對于目前我省教育發(fā)展現(xiàn)狀，省教育廳廳長吳俊清認(rèn)為，我省教育改革現(xiàn)在所處的，是一個船到中流浪更急、人到半山路更陡的時候，是一個愈進愈難、愈進愈險而又不進則退、非進不可的時候，尤其需要我們勇字當(dāng)頭，敢于挑戰(zhàn)，敢打硬仗，推動山西教育更高質(zhì)量、更加公平、更有效率、更可持續(xù)地發(fā)展。2019年，我省教育將要凝心聚力推進“十大行動”。
2018年，全省建設(shè)普惠性幼兒園634所，新增學(xué)位10.6萬個，普惠性學(xué)前教育資源進一步擴大。各地撤并空殼學(xué)校、小規(guī)模學(xué)校994所，小規(guī)模學(xué)校改教學(xué)點223所，辦學(xué)模式改革覆蓋6000余所中心學(xué)校，確保農(nóng)村適齡兒童少年就近接受高質(zhì)量義務(wù)教育。全省所有縣（市、區(qū)）實現(xiàn)“超大班額”問題“清零”，提前兩年完成計劃。深入推進職業(yè)教育集團化辦學(xué)，新增省級職教集團（聯(lián)盟）2個，全力推動產(chǎn)教融合、校企合作向縱深發(fā)展。建立起從幼兒園到大學(xué)的資助體系，全年資助160余萬人次，金額達45億元；營養(yǎng)改善計劃實現(xiàn)國貧、省貧縣全覆蓋，受益學(xué)生60余萬人。學(xué)科專業(yè)優(yōu)化調(diào)整取得新戰(zhàn)果，共撤停、間招、緩招“錯位過剩低質(zhì)”專業(yè)232個，占原專業(yè)總數(shù)的16.7%，同時新增新興急需專業(yè)66個；主動撤銷博士碩士學(xué)位授權(quán)點11個，對33個博士碩士學(xué)位授權(quán)點進行整改，占原學(xué)位點總數(shù)的14.4%，同時新增19個博士學(xué)位授權(quán)點和26個碩士學(xué)位授權(quán)點，博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點實現(xiàn)零的突破。
會上，吳俊清也指出了教育的問題和不足：當(dāng)前，各級各類教育優(yōu)質(zhì)資源總體依舊短缺；區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際發(fā)展的不平衡仍然需要一個個去攻克；“擇校熱”“大校額”、中小學(xué)生課外負擔(dān)重等問題仍然是老百姓繞不開的心結(jié)；教育公平、素質(zhì)教育、內(nèi)涵發(fā)展仍然是一道道亟待解決的時代命題。面對這些問題和不足，藥方已然開出，2019年我省教育就是要凝心聚力推進“十大行動”。
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“十大行動”看這里
1、實施基礎(chǔ)條件補短板行動。
全省再建設(shè)400所普惠性幼兒園，建設(shè)或改造500所鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校，全面改善高中學(xué)校辦學(xué)條件。推動市級職教園區(qū)建設(shè)，進一步加強職業(yè)院校實訓(xùn)基地和重點專業(yè)建設(shè)。開展高職優(yōu)質(zhì)院校、骨干專業(yè)和示范中職學(xué)校建設(shè)項目學(xué)校中期檢查，力爭辦學(xué)指標(biāo)全部達標(biāo)。推動有關(guān)高校的新校區(qū)建設(shè)，進一步改善高校教學(xué)基礎(chǔ)條件，逐步達到本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)。
2、實施學(xué)前教育擴普惠行動。
要多管齊下，通過小區(qū)配建園建設(shè)使用專項治理、幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估、幼兒園“小學(xué)化”專項治理三個專項行動，重拳整治城鎮(zhèn)“入園難”、無證辦園、“小學(xué)化”傾向等問題，切實保障幼有所教、健康成長。
3、實施義務(wù)教育提質(zhì)量行動。
持續(xù)深化教育教學(xué)改革，加強教育教學(xué)管理，全面提高義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量。加強校園文化建設(shè)，推進信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融入。要聚焦優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)力，努力辦好每一所學(xué)校，加快實現(xiàn)“就近即就優(yōu)”的工作目標(biāo)。
4、實施普通高中增內(nèi)涵行動。
要以新課程改革和高考綜合改革為牽引，以“生態(tài)重塑”的方式，全力推進高中育人方式改革。實施高中階段教育普及提升計劃，加大教育財政投入，落實省定公用經(jīng)費，健全教師補充與激勵機制，改善高中辦學(xué)條件，保障考改、課改基本需求；優(yōu)化布局結(jié)構(gòu)，推進小規(guī)模學(xué)校整合撤并，辦好省級示范高中，推進普通高中多樣化特色發(fā)展。全面取消與高考升學(xué)率直接掛鉤的相關(guān)表彰獎勵。
5、實施職業(yè)教育調(diào)結(jié)構(gòu)行動。
用三到五年時間，徹底扭轉(zhuǎn)我省職業(yè)院?！岸?、小、散、弱”的局面，切實提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量。要大力度推進布局結(jié)構(gòu)調(diào)整。在每個縣（市區(qū)）辦好一所縣級職教中心、每個市重點辦好一所職業(yè)技術(shù)學(xué)院的基本框架下，加大力度推動職業(yè)院校整合資源、擴大規(guī)模、辦出特色。
6、實施轉(zhuǎn)型綜改強服務(wù)行動。
實施山西大學(xué)、太原理工大學(xué)創(chuàng)新引領(lǐng)行動計劃，博士授權(quán)高校振興進階行動計劃，新建本科高校轉(zhuǎn)型提質(zhì)行動計劃，引導(dǎo)高校分層分類特色發(fā)展。推進高?？萍汲晒D(zhuǎn)化工作，完善科技成果轉(zhuǎn)化服務(wù)體系，支持3-4所有條件的高校建立技術(shù)轉(zhuǎn)移中心，支持山西大學(xué)等積極申報教育部高等學(xué)校科技成果轉(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移基地，力爭2019年實現(xiàn)零突破。
7、實施1331工程提質(zhì)效行動。
“1331”工程的資金使用要在目前相對集中的基礎(chǔ)上，今年建立“多中選好，好中選優(yōu)”的項目優(yōu)選機制，引入更完善的競爭機制，把政府有限的資金用在“刀刃上”，不撒“胡椒面”。（1331工程是山西省高等教育振興計劃工程，即堅持“立德樹人”一個根本任務(wù)；重點學(xué)科、重點實驗室、重點創(chuàng)新團隊三項建設(shè)；高校協(xié)同創(chuàng)新中心、工程（技術(shù)）研究中心、產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟三項建設(shè)；產(chǎn)出一批標(biāo)志性成果。）
8、實施高等教育強攻堅行動。
今年繼續(xù)撤停、整合50個左右需求適應(yīng)度低、特色不突出、建設(shè)成效不明顯的本科專業(yè)，增設(shè)50個以上急需新興專業(yè)，以優(yōu)質(zhì)新興專業(yè)的有序進入，促進過剩、低質(zhì)、錯位專業(yè)加速退出。實施“一流專業(yè)建設(shè)計劃”和“六卓越人才教育培養(yǎng)計劃”，推動學(xué)科專業(yè)一體化建設(shè)，開展“新工科”“新醫(yī)科”“新農(nóng)科”“新文科”試點，探索構(gòu)建跨學(xué)校、跨學(xué)科、跨專業(yè)的旱作農(nóng)業(yè)、不銹鋼、汾酒、陳醋等我省傳統(tǒng)特色重點產(chǎn)業(yè)學(xué)科專業(yè)聯(lián)盟，試點建設(shè)“產(chǎn)業(yè)學(xué)院”。
9、實施教師隊伍增活力行動。
2019年，全省教育系統(tǒng)要深入貫徹落實我省《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的實施意見》，實行師德考核負面清單制度，劃清師德“紅線”和“底線”。深化推進中小學(xué)校長職級制和“縣管校聘”管理改革，打破教師管理的校際壁壘，激發(fā)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)活力和教師隊伍活力。全面落實義務(wù)教育教師平均工資水平不低于公務(wù)員平均工資水平的法定要求。
10、實施教育惠民添福祉行動。
各市必須確保2019年基礎(chǔ)教育尤其是小學(xué)初中普通高中，不能繼續(xù)招收違規(guī)借讀生。規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，堅決摒除違背教育教學(xué)規(guī)律、有損中小學(xué)生身心健康的教學(xué)行為，減輕學(xué)業(yè)負擔(dān)，促進中小學(xué)生健康成長。要指導(dǎo)各地開展好中小學(xué)校內(nèi)課后服務(wù)，科學(xué)確定服務(wù)內(nèi)容，提高服務(wù)質(zhì)量，解決“放學(xué)早、接送難”矛盾。（記者 王冠興）
（責(zé)任編輯：梁艷）
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