有媒體近日報道了長三角首個產(chǎn)教融合的“沒有圍墻的大學(xué)”,指地方與一所大學(xué)共建的農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新港?!皼]有圍墻的大學(xué)”,既是指沒有物理意義上的圍墻的開放式大學(xué),同時,它也是“校區(qū)、鎮(zhèn)區(qū)、園區(qū)、社區(qū)”四位一體的創(chuàng)新載體,擬打造學(xué)校與社會深度融合的平臺。
近年來,“創(chuàng)新港”“沒有圍墻的大學(xué)”等概念,普遍受到地方政府和高校的青睞。許多地方都宣稱自己建設(shè)的是首個“沒有圍墻的大學(xué)”,當(dāng)然,有的口氣很大,說是“全中國首個”,有的比較“謹慎”,稱是“地區(qū)首個”。去年有媒體就曾報道,中國首個“沒有圍墻的大學(xué)”迎來第一位研究生,也是指一所西部大學(xué)和地方共建的科技創(chuàng)新港。
事實上,現(xiàn)在的“創(chuàng)新港”概念,究竟與之前的大學(xué)科技園區(qū)概念有何不同?各地提及的“三位一體”“四位一體”與之前推進的產(chǎn)學(xué)研一體化存在本質(zhì)差別嗎?目前看來,更多的是“提法”“概念”升級,在內(nèi)涵實質(zhì)上的創(chuàng)新還沒有顯現(xiàn)出來。這種傾向值得關(guān)注。
建設(shè)“沒有圍墻的大學(xué)”,核心當(dāng)然不在于沒有物理上的圍墻。不設(shè)物理上的圍墻,讓校區(qū)存在于社區(qū)中,校區(qū)與社區(qū)的資源充分共享就顯得很重要,更重要的是,破除觀念中的圍墻以及制度的壁壘。舉例來說,在一校之內(nèi),學(xué)院與學(xué)院之間是沒有物理圍墻的。但是,學(xué)院之間、學(xué)科之間以及同一學(xué)科不同專業(yè)間的合作,卻存在“各自為政”的圍墻和壁壘。
近年來,國家推進建立創(chuàng)新平臺,高校建設(shè)交叉學(xué)科,都旨在整合資源,加強創(chuàng)新合作。然而,這些自上而下推進的項目,在具體落實時變成了一些人眼中的資源、經(jīng)費,于是在最初申請立項、制訂規(guī)劃時,各合作方“同心同德,同舟同濟”,而一旦項目到手就“同床異夢”。為此,建設(shè)“沒有圍墻的大學(xué)”,真正實現(xiàn)產(chǎn)教融合、“校區(qū)、園區(qū)、社區(qū)”一體化,就必須深化治理改革,提高現(xiàn)代治理能力。
就產(chǎn)教融合而言,學(xué)校與企業(yè)的合作,必須是現(xiàn)代大學(xué)與現(xiàn)代企業(yè)的合作。目前校企合作、產(chǎn)教融合就存在學(xué)校由行政部門拍板合作項目,教師缺乏積極性,以及企業(yè)看重短期利益,不愿意深度、長期合作的問題。以集成電路人才培養(yǎng)為例,為創(chuàng)新集成電路相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)機制,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,提升我國集成電路產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展能力,教育部等部委于前兩年聯(lián)合出臺相關(guān)文件,提出推進產(chǎn)學(xué)研融合協(xié)同育人,要求各類院校要主動加強與集成電路相關(guān)企業(yè)的合作,集成電路相關(guān)企業(yè)深度參與人才培養(yǎng),促進人才培養(yǎng)與集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合。然而,集成電路相關(guān)企業(yè)深度參與人才培養(yǎng)的并不多,在現(xiàn)實利潤的壓力下,企業(yè)更傾向于去挖有經(jīng)驗的人才,而不愿意花太多的精力和高校一起培養(yǎng)人才,結(jié)果就是優(yōu)秀的人才匱乏,行業(yè)的整體發(fā)展受到影響。
解決這一問題,必須構(gòu)建“現(xiàn)代學(xué)校+現(xiàn)代企業(yè)”無圍墻大學(xué)模式。在遴選合作企業(yè)、規(guī)劃合作項目與推進項目時,堅持教育標準與學(xué)術(shù)標準。對于現(xiàn)代企業(yè),要重視企業(yè)現(xiàn)實的經(jīng)濟效益,也要有企業(yè)家精神與社會責(zé)任感,要主動投入教育、關(guān)注人才培養(yǎng)。其實,產(chǎn)學(xué)研一體化根本目的在培養(yǎng)一流人才,通過給學(xué)生提供科研、服務(wù)社會的機會,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,這是創(chuàng)新的源頭活水。也只有踏踏實實走創(chuàng)新之路,建立現(xiàn)代治理結(jié)構(gòu),才能打破阻礙創(chuàng)新的壁壘,建成真正的“創(chuàng)新港”。(作者:艾萍嬌)
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