人工智能科技經(jīng)過(guò)數(shù)十年的萌芽發(fā)展,如今已駛?cè)肟燔?chē)道,成為國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的重心之一。為貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》和《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)規(guī)劃綱要(2021-2035年)》、推進(jìn)人工智能時(shí)代新型人才的培養(yǎng)、全面提升青少年人工智能核心素養(yǎng),由中國(guó)自動(dòng)化學(xué)會(huì)發(fā)起“青少年人工智能核心素養(yǎng)測(cè)評(píng)”項(xiàng)目(簡(jiǎn)稱(chēng)AICE測(cè)評(píng)項(xiàng)目)日前正式開(kāi)啟,2021第四季度邀約制測(cè)評(píng)啟動(dòng)將于11月28日進(jìn)行,即日起接受全國(guó)青少年報(bào)名。
據(jù)了解,“青少年人工智能核心素養(yǎng)測(cè)評(píng)”工作的官方網(wǎng)站(aice.caa.org.cn)日前已經(jīng)啟用,登陸該網(wǎng)站即可了解AICE測(cè)評(píng)工作的全面信息,并進(jìn)行報(bào)名。據(jù)悉,從學(xué)前到高中,凡是學(xué)習(xí)過(guò)人工智能科技的孩子,都可以報(bào)名參加AICE測(cè)評(píng),從而為自己在人工智能學(xué)習(xí)的版圖上進(jìn)行清晰定位,這項(xiàng)測(cè)評(píng)將有助于老師、學(xué)生和家長(zhǎng)更準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)所在,也有助于把握和選擇在人工智能學(xué)習(xí)上的進(jìn)階方向,測(cè)評(píng)結(jié)果也將成為高級(jí)院校選拔AI人才的重要參考。
近幾年來(lái),青少年的人工智能教育項(xiàng)目如雨后春筍般涌現(xiàn)。AICE測(cè)評(píng)項(xiàng)目將為廣大青少年構(gòu)建科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和體系化的學(xué)科素養(yǎng)測(cè)評(píng)體系,引導(dǎo)人工智能教育規(guī)范發(fā)展。根據(jù)人工智能后備人才培養(yǎng)過(guò)程劃分,測(cè)評(píng)項(xiàng)目分為入門(mén)普及、進(jìn)階提高。其中入門(mén)普及包含了人工智能理論綜合、人工智能應(yīng)用實(shí)踐如程序設(shè)計(jì),感知控制等,進(jìn)階提高在人工智能算法基礎(chǔ)、應(yīng)用領(lǐng)域創(chuàng)新創(chuàng)造為青少年提供了展示機(jī)會(huì)。
今年5月,由中國(guó)自動(dòng)化學(xué)會(huì)牽頭、多家研究院、科研單位聯(lián)合發(fā)布了“青少年人工智能核心素養(yǎng)模型框架體系”。結(jié)合青少年的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo),該體系提出青少年應(yīng)具備通識(shí)技能、高階思維、協(xié)同創(chuàng)新、社會(huì)責(zé)任等核心素養(yǎng),做人工智能時(shí)代合格的數(shù)字公民。參與青少年人工智能核心素養(yǎng)模型與測(cè)評(píng)框架論證的專(zhuān)家包含復(fù)旦大學(xué)張軍平教授、浙江工業(yè)大學(xué)王萬(wàn)良教授、中國(guó)科學(xué)院大學(xué)人工智能學(xué)院副院長(zhǎng)肖俊教授、中國(guó)人民大學(xué)高瓴人工智能學(xué)院副院長(zhǎng)竇志成教授、北京理工大學(xué)劉峽壁副教授、清華大學(xué)網(wǎng)絡(luò)科學(xué)和網(wǎng)絡(luò)空間研究院胡萍教授、首都師范大學(xué)樊磊教授、清華大學(xué)日本研究中心主任助理龔超博士、北京師范大學(xué)張進(jìn)寶副教授、中國(guó)自動(dòng)化學(xué)會(huì)智慧教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)劉希未博士、中國(guó)自動(dòng)化學(xué)會(huì)普及工作委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)宮曉燕博士、北師大-香港浸會(huì)大學(xué)聯(lián)合國(guó)際學(xué)院嚴(yán)立超研究員等高校/研究所人工智能教育專(zhuān)家,以及上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬龍崗學(xué)校孫越校長(zhǎng)、中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)信息技術(shù)教研組組長(zhǎng)袁中果老師、北京二中高凱老師等中小學(xué)人工智能骨干教師。
在此基礎(chǔ)上,AICE測(cè)評(píng)工作組統(tǒng)籌專(zhuān)家委員會(huì)在今年10月推出了“青少年人工智能核心素養(yǎng)測(cè)評(píng)大綱”,大綱系統(tǒng)性、長(zhǎng)周期地對(duì)學(xué)生在思維、實(shí)踐、理論、心理等不同維度的成長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)價(jià),不以分?jǐn)?shù)模式來(lái)量化學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)階,堅(jiān)決推動(dòng)科學(xué)的教育評(píng)價(jià)體系建設(shè),關(guān)注學(xué)生的綜合能力素養(yǎng)成長(zhǎng)。
項(xiàng)目主辦單位中國(guó)自動(dòng)化學(xué)會(huì)(CAA)是我國(guó)最早成立的國(guó)家一級(jí)學(xué)術(shù)群眾團(tuán)體之一,學(xué)會(huì)第一屆和第二屆理事長(zhǎng)為人民科學(xué)家——錢(qián)學(xué)森。2021年是中國(guó)自動(dòng)化學(xué)會(huì)成立60周年,回顧60年,成果豐碩;展望未來(lái),要進(jìn)一步推動(dòng)自動(dòng)化與人工智能科學(xué)的普及工作。希望青少年人工智能核心素養(yǎng)測(cè)評(píng)工作能夠帶動(dòng)青少年去接觸人工智能、感受人工智能、學(xué)習(xí)人工智能,進(jìn)而更好地?fù)肀е悄軙r(shí)代,更好地服務(wù)國(guó)家、服務(wù)社會(huì)。
（責(zé)任編輯：蔡文斌）
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