九月伊始，各高校逐漸步入正軌，而新學(xué)期的打開方式如何，往往與上一學(xué)期是否選到心儀的選修課息息相關(guān)。北京青年報記者發(fā)現(xiàn)，從哈利波特科學(xué)、名偵探柯南與化學(xué)探秘到爬樹課、摩托車駕駛課，再到涮火鍋課、品酒課……近幾年，高校“花樣”選修課持續(xù)出圈，隨之而來的，是每個學(xué)期都會上演的搶課“大戰(zhàn)”，那些熱度高的選修課更是常?！耙徽n難求”。高校選修課為何如此受學(xué)生們熱捧？結(jié)課后的收獲又有哪些？北青報記者采訪到了7所高校的學(xué)生，跟隨他們一探究竟。
一千多人競爭
兩三百個名額
不點名、上課可以玩手機、期末考核好拿分……從前，符合以上三點的“可劃水”選修課幾乎被學(xué)生們視作“休息課”，甚至有人認為，這類課“可上可不上”。而近兩年，情況大為改觀，選修課悄悄地變有趣了，搶課場面也實在激烈。
提起閻學(xué)通老師的《國際關(guān)系分析》，清華的學(xué)生幾乎無人不知、無人不曉。可以說，這是清華最熱門的一門公選課。每學(xué)期選課系統(tǒng)開放時，選這門課的人數(shù)都遠超實際課容量，一舉選上的同學(xué)在其他人眼里簡直就是“歐皇”。北京大學(xué)的選修課《西方音樂鑒賞》也是如此，開課名額在兩三百人，而選課系統(tǒng)顯示，預(yù)選時就有一千多人競爭。
小簡（化名）稱，北大施行抽簽選課，每個人每學(xué)期有99個意愿點，學(xué)生們要把這些意愿點隨意分配到所有想選的課上，哪門課意愿點投得多，選上的幾率就大，小簡當(dāng)時就把99個意愿點全投進了《西方音樂鑒賞》，這才如愿選中。
西安交通大學(xué)的張?zhí)N楠是一名理科生，出于對藝術(shù)的狂熱興趣，他選過一門十分火爆的藝術(shù)類選修課——《藝術(shù)導(dǎo)論》，沒想到，上這門課的同學(xué)基本也都是理科生，并且還時常有沒選上課程的同學(xué)專程來蹭課。浙江理工大學(xué)的《插花藝術(shù)鑒賞》課更是熱門到把教師隔壁辦公室的老師也吸引到了課堂。
授課風(fēng)格課程內(nèi)容
都是選修課“加分”項
“閻老師本人很有魅力，風(fēng)趣幽默、十分親和。他會專門準備一些有趣的段子或小故事講給大家聽，常常逗得大家捧腹大笑。”瞿文開對選修課《國際關(guān)系分析》的授課老師如是評價。閻老師講課有多好呢？平時上選修課，瞿文開一般不會選擇比較靠前醒目的位置，而是偶爾坐在角落，還能“摸摸魚”，但在閻老師的課上，他一直搶著坐在前面正中間。
吳思婷來自四川外國語大學(xué)英語語言文學(xué)專業(yè)，此前，她從未想過能在一門選修課的課堂上跟隨老師一起歌唱起來。那門課叫做《視覺文化研究》，主要學(xué)習(xí)繪畫、攝影、電影等藝術(shù)的發(fā)展史和理論等，任課教師段老師是一位紳士儒雅的男士，為了讓同學(xué)們放松下來，更徹底地沉浸在藝術(shù)作品中，他經(jīng)常在講課過程中彈唱歌曲，并邀請大家一起唱。她記得，在講解梵高的畫作時，段老師背起吉他，彈唱了那首特別經(jīng)典的《vincent》，唱到副歌部分，大家都情不自禁地跟著和了起來。
除了在課堂上唱歌，段老師的獨特授課風(fēng)格還體現(xiàn)在不定期在班級內(nèi)組織開展攝影、唱歌和繪畫比賽上。賽后還設(shè)置了頒獎環(huán)節(jié)，送給學(xué)生們的獎品是段老師自己買的書，扉頁上，他親筆寫著：“Whenwordsfail,musicspeaks.”（當(dāng)言語無法表達時，音樂會為你引路）
課程內(nèi)容和課堂氛圍也決定著一門選修課能否受學(xué)生追捧。和北京大學(xué)一樣，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)的選修課也是“投分值”，每人每學(xué)期100分，可以隨意投給自己想修的課程，而多數(shù)人都會把100分全投給《保健水果與蔬菜》。
在西安交通大學(xué)的選修課《藝術(shù)導(dǎo)論》上，張?zhí)N楠驚喜地發(fā)現(xiàn)黎荔老師對很多事情極具獨到見解，授課內(nèi)容也豐富多樣，從“西安挖地鐵挖到了1300多座陵墓”等歷史趣聞，到“海子寫太陽是想寫一部史詩”等文學(xué)故事，再到“莎士比亞的四大悲劇”等音樂劇知識，這門課讓他明白了“文學(xué)和藝術(shù)學(xué)的世界里有著宇宙之大”。
選修課給學(xué)生們
帶來“意外之喜”
據(jù)今年3月發(fā)布的《2022全國大學(xué)生選修課調(diào)查報告》顯示，大學(xué)生對于藝術(shù)類選修課的喜好程度最高，占48.3%。大一學(xué)生中選擇自己感興趣的選修課的人占比最高，大二至大四學(xué)生中表示娛樂休閑性強的選修課對他們來說吸引力最大。對此，有人質(zhì)疑，大學(xué)時光很寶貴，應(yīng)該多學(xué)習(xí)一些硬本領(lǐng)和專業(yè)知識，而不是浪費時間在“花里胡哨”的選修課上。事實果真如此嗎？北青報記者發(fā)現(xiàn)，選修課不僅有助于學(xué)生的個性發(fā)展，有時，選修課還會給他們帶來“意外之喜”。
結(jié)課后的張?zhí)N楠感觸頗深，他覺得黎老師的《藝術(shù)導(dǎo)論》不僅讓他擁有了一場通往詩意和幻想的奇旅，也讓他這個有些板正拘謹?shù)睦砜粕_始有了一些浪漫情愫，學(xué)著打開自己，表達自己了。
在清華大學(xué)的瞿文開看來，《國際關(guān)系分析》這門課可以說是上大學(xué)以來對他改變最大的一門課。很多國際關(guān)系中的現(xiàn)象可以直接反映到日常生活中，比如國與國之間的博弈與人與人之間的交往有很多相似之處，這就促使他對自己的行事方式進行反思。以前，他的考慮會比較淺顯和自我，但現(xiàn)在，他逐漸學(xué)會了站在他人的角度思考問題，也更重視與別人的交流和溝通。
浙江理工大學(xué)的壽壽（化名）也分享了她上選修課《插花藝術(shù)鑒賞》課的浪漫點滴，課上，同學(xué)們會自備花材動手插花，下課后，大家還可以把這些插花作品贈與他人?！拔易龅幕ǘY盒送給了瑜伽老師，花泥花盤插花送給了室友，手捧花送給了婚期在十一月份的大學(xué)老師。”壽壽說，這或許是學(xué)有所成的最直觀體現(xiàn)。
除此之外，北京外國語大學(xué)的熱門選修課《愛的藝術(shù)》也很特別，這門課由三位不同學(xué)科背景的老師共同講授，分別從電影學(xué)、社會學(xué)、戲?。☉蚯W(xué)三個學(xué)科視角，帶領(lǐng)學(xué)生深入思考愛情、自我、他者、性別、欲望、親密關(guān)系等諸多議題?？己诵问揭埠芏鄻?，既可以選擇做社會學(xué)報告、課堂展示，也可以自己拍微電影。
學(xué)生小王就在期末導(dǎo)演了一個5分鐘的短片，探討了“了解”與“愛”的關(guān)系。小王沒想到，自己的片子在課堂上放映后反響很好，授課老師評價片子“風(fēng)格荒誕，各種藝術(shù)語言和表達運用嫻熟”，甚至稱這才是“真正的電影”，并鼓勵她投一下青年電影節(jié)?！叭绻麆e的課是‘六便士’，這課就是‘月亮’。”小王說，在這門課上，你可以展現(xiàn)自己的個性，以及那些“世俗所標榜的才華”之外的才華。
對話
選修課“稀奇古怪”是件好事
大學(xué)里為什么設(shè)置多元化的選修課？選修課的意義何在？北青報記者同北京外國語大學(xué)國際教育學(xué)院副教授巫銳老師（選修課《愛的藝術(shù)》三位授課教師之一）進行了對話。
北青報：您和其他兩位老師開發(fā)《愛的藝術(shù)》這門選修課的契機是什么？
巫老師：2020年初的疫情其實阻斷了很多人的線下見面機會，相親、婚姻介紹活動被大范圍取消，婚戀關(guān)系進入到一個虛擬化線上交際階段。當(dāng)時，我和其他兩位任課老師探討了這個話題，產(chǎn)生了共同開設(shè)一門課程的想法。再加上2020年教育部剛好有一個鼓勵和引導(dǎo)高校開設(shè)婚戀教育相關(guān)課程的文件，于是我們就決定開設(shè)這門課?，F(xiàn)在是這門課開設(shè)的第四個學(xué)期，選課的學(xué)生大概有80到90人，在校內(nèi)十分受歡迎。
北青報：課堂效果和您預(yù)期的一樣嗎？
巫老師：課堂效果跟我們預(yù)期的一樣好，因為我們考核的方式很多樣，比如引導(dǎo)學(xué)生們拍電影或紀錄片，做社會調(diào)查，表演劇本……其間，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有很多奇思妙想，往往也能抓住一些當(dāng)下連我都沒有注意到的現(xiàn)象，某種意義上，恰恰是學(xué)生在幫我們老師打開思路，讓我們看到原來還有很多領(lǐng)域是需要關(guān)注的……
北青報：在您看來，愛情、文學(xué)、影視等軟性選修課受學(xué)生們歡迎的原因是什么？
巫老師：藝術(shù)、愛情、文學(xué)、電影類的課程備受歡迎，主要是因為這些課程在一定程度上符合當(dāng)代青年人的休閑娛樂方式和日常消費文化，比如看電影、追劇、看網(wǎng)絡(luò)小說。但同時，我們對此要保持警惕。開設(shè)這類課程并不是簡單地讓學(xué)生去看電影、看劇，迎合和滿足學(xué)生的口味，而是要回到通識選修課本身來講，通選課的主要目的是引領(lǐng)大家走向經(jīng)典，探討經(jīng)典話題，進行博雅式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的通識能力。比如《愛的藝術(shù)》這門課，我們會引導(dǎo)大家閱讀和愛情有關(guān)的理論和文學(xué)批評，進行概念化、框架式的批判式思考，而不是作簡單的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、消費大眾文學(xué)這樣口號式、多愁善感式的淺顯探討。
北青報：您覺得大學(xué)開設(shè)這些名字上有些“稀奇古怪”的選修課意義何在？
巫老師：選修課是在培養(yǎng)方案之外的供學(xué)生選擇性修讀的課程，它就應(yīng)該多元化、多樣化。而選修課為什么可以做到多元化，因為每個老師的研究方向和興趣愛好就是多樣的，這恰恰也是選修課開設(shè)中需要結(jié)合的內(nèi)容。從這個意義上，選修課“稀奇古怪”是正常且向好的現(xiàn)象，與培養(yǎng)方案上中規(guī)中矩的必修課不一樣，選修課給予的是一個更自由的空間，學(xué)生在其中可以接觸到最新鮮的、最具有創(chuàng)新性和開放性的知識和思考，正是因為這個不一樣，才成就了選修課的意義所在。
本版文/本報記者王婧懿
實習(xí)生牛秀敏李芊筱蔡雪琴孫哲
（責(zé)任編輯：梁艷）
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