本報(bào)訊 代縣高度重視到村工作大學(xué)生的能力素質(zhì)培養(yǎng)，以教育、鍛煉、管理為抓手，全方位、多角度提供成長(zhǎng)成才平臺(tái)，著力打造一支想干事、能干事、敢干事的到村工作大學(xué)生隊(duì)伍。
堅(jiān)持以“學(xué)”為先，強(qiáng)化理論武裝。堅(jiān)持“坐下學(xué)”與“出去看”相結(jié)合原則，邀請(qǐng)縣委黨校教師、優(yōu)秀黨支部書(shū)記、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)帶頭人圍繞黨的二十大精神、黨務(wù)知識(shí)、農(nóng)業(yè)科技知識(shí)、法律法規(guī)等內(nèi)容進(jìn)行授課，幫助到村工作大學(xué)生提高政治站位，堅(jiān)定理想信念。
堅(jiān)持以“煉”為重，聚焦能力提升。采取給位子、壓擔(dān)子、促成長(zhǎng)的模式，安排到村工作大學(xué)生到村擔(dān)任村黨組織書(shū)記、村委會(huì)主任助理等職務(wù)，讓他們?cè)诨鶎訉?shí)踐中不斷提高處理群眾工作和解決實(shí)際問(wèn)題的能力；安排他們參與處置重大突發(fā)事件、重大專項(xiàng)活動(dòng)、重點(diǎn)工程建設(shè)等急難險(xiǎn)重任務(wù)，努力培養(yǎng)其面對(duì)困難能夠打頭陣、挑重?fù)?dān)、當(dāng)主力、作貢獻(xiàn)的心理韌性。
堅(jiān)持以“管”為要，激勵(lì)擔(dān)當(dāng)作為。嚴(yán)格考核制度，堅(jiān)持從嚴(yán)管理與關(guān)心愛(ài)護(hù)相結(jié)合、教育引導(dǎo)與監(jiān)督約束相結(jié)合、嚴(yán)格要求與熱情關(guān)懷相結(jié)合的原則，加強(qiáng)對(duì)到村工作大學(xué)生的日常教育管理。實(shí)行“3+1”多重導(dǎo)師幫帶機(jī)制，主要領(lǐng)導(dǎo)、包片領(lǐng)導(dǎo)定期與到村工作大學(xué)生進(jìn)行談心談話。把到村工作大學(xué)生日常工作表現(xiàn)、服務(wù)群眾成效等現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)納入年終考核，用嚴(yán)管厚愛(ài)的姿態(tài)讓到村任職大學(xué)生在基層工作中發(fā)揮出最大的價(jià)值。 （劉 帥）
（責(zé)任編輯：梁艷）
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