地處晉西北黃河岸邊的保德縣，梁峁起伏、溝壑縱橫，在保德縣的廣袤鄉(xiāng)村，活躍著一批學歷高、能力強、肯干事的年輕人。他們走村入戶，了解鄉(xiāng)情；開方問診，發(fā)展產(chǎn)業(yè)。用青春之筆譜寫著鄉(xiāng)村振興的新篇章。
揮灑青春之筆 扎根基層沃土
近期，保德縣孫家溝鎮(zhèn)張家溝村到村大學生郭宣鈺拍攝的短視頻在村里火了起來，她為王家莊村甜糯玉米農(nóng)產(chǎn)品代言，在抖音和快手等網(wǎng)絡(luò)平臺點擊量達到2萬多人次，帶動了村里農(nóng)產(chǎn)品的銷售，助力村民多種渠道增收致富。
南河溝鄉(xiāng)舍塔村的大學生馮婷通過實地走訪、調(diào)查統(tǒng)計、建檔歸類，結(jié)合鄉(xiāng)政府的建議，與村民討論產(chǎn)業(yè)發(fā)展，引導群眾大力發(fā)展紅蔥產(chǎn)業(yè)。今年，舍塔村種植紅蔥面積達到49畝，預計總增收16萬元。
去年10月，保德縣11個鄉(xiāng)鎮(zhèn)222個行政村每村迎來一名到村大學生，他們利用自己的所學和特長，為建設(shè)農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)民、發(fā)展農(nóng)業(yè)作出貢獻。
義門鎮(zhèn)暖泉村到村大學生徐阿嬌介紹，自己畢業(yè)后曾在忻州企業(yè)征信服務(wù)有限公司上班。2022年看到“一村一名大學生”招考信息后立即報了名?！耙驗檫@次招考主要面向農(nóng)村，我學的專業(yè)是生物工程，想到能用自己所學回饋自己的家鄉(xiāng)，我沒有絲毫的猶豫?！?/p>
保德縣委書記在與到村工作大學生談心談話會上表示，到村大學生作為建設(shè)鄉(xiāng)村的接班人，要具備用新眼光看待新情況、用新觀念思考新問題、用新辦法解決新矛盾的基本能力，結(jié)合工作實際，大膽探索實踐，充分發(fā)揮主觀能動性，真抓實干，在農(nóng)村這個廣闊的大舞臺上盡快成長成才。
培育年輕力量 賦能鄉(xiāng)村振興
鄉(xiāng)村振興，人才是關(guān)鍵。保德縣農(nóng)村“空心化”嚴重，年輕人因外出務(wù)工或子女上學不愿回村，村常住人口中，五六十歲的村“兩委”干部成了村中的“年輕人”，亟需一批有能力肯干事的新青年接過鄉(xiāng)村振興的“接力棒”。
該縣去年啟動實施“鄉(xiāng)村振興萬人計劃”，實現(xiàn)222個村“一村一名大學生”全覆蓋，通過強化組織管理、開展技能培訓、打通人才晉升通道等一系列舉措，將人才引進來并用得好，盡快建設(shè)一支思想過硬、作風過硬、能力過硬的鄉(xiāng)村振興“生力軍”。
義門鎮(zhèn)鎮(zhèn)長表示，目前全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部主力軍基本是2007年至2009年期間統(tǒng)一招聘的大學生村官，基層干部結(jié)構(gòu)在年齡上存在不同程度的斷層問題。通過到村大學生這股“生力軍”的注入，可以預見，必將成為2035年鄉(xiāng)村振興取得決定性進展和基本實現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍。
為了讓人才能夠自愿留在農(nóng)村，參與“三農(nóng)”建設(shè)，保德縣按照“極具優(yōu)勢、條件清晰、目標明確”的管理辦法，用極富競爭力的待遇條件吸引人才，用清楚明了的職業(yè)發(fā)展留住人才，用完善的體制機制激發(fā)人才蓬勃生長的內(nèi)生動力。
待遇留人，招聘到村工作大學生的工資福利、社會保險等待遇與鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位工作人員看齊；發(fā)展留人，支持和引導到村工作大學生在鄉(xiāng)村振興、基層治理中大膽探索、開拓創(chuàng)新，縣級有關(guān)部門單位在政策、項目、資金、技術(shù)等方面給予優(yōu)先幫助；制度留人，試用期滿考核合格后，可在管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位中自主選崗；同時將招聘到村工作大學生培訓納入全縣干部教育培訓規(guī)劃和“領(lǐng)頭雁”培訓計劃。
繼承優(yōu)良傳統(tǒng) 傳遞時代火炬
義門鎮(zhèn)鎮(zhèn)長介紹，在培養(yǎng)年輕干部、傳遞鄉(xiāng)村振興火炬的過程中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)要充分發(fā)揮“傳幫帶”作用，不僅讓到村大學生下沉一線，由村干部一對一教學，做好農(nóng)村服務(wù)工作；同時結(jié)合個人專業(yè)、工作經(jīng)歷等，定期安排大學生進入鄉(xiāng)鎮(zhèn)不同崗位開展工作歷練，既讓他們通過實踐盡快進入工作狀態(tài)，同時又能提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作水平。
保德縣鼓勵到村大學生在基層工作中要履行好黨建工作承辦員、理論政策宣傳員、村務(wù)民生辦事員、財務(wù)管理報賬員、集體經(jīng)濟助推員和基層治理網(wǎng)格員“六大員”職責。
進村一年多來，到村大學生完成由學生到農(nóng)村干部的身份轉(zhuǎn)變、由學校到農(nóng)村的環(huán)境轉(zhuǎn)變以及由學習為主到工作為主的任務(wù)轉(zhuǎn)變。除了日常參與村級事務(wù)決策、管理、監(jiān)督和落實以外，農(nóng)忙時，他們深入田間地頭開展助農(nóng)秋收活動；農(nóng)閑時，進百家門、知百家情、辦百家事，在拉家常、話冷暖的過程中宣傳國家政策法規(guī)，傾聽百姓心聲，汲取群眾智慧，幫助村民解決生活中的難題。
土崖塔鄉(xiāng)武家塔村大學生馬騰月說：“為了讓我們更快適應(yīng)基層工作，書記、鄉(xiāng)長多次召開座談會，結(jié)合自己多年的工作經(jīng)驗，告訴我們在基層工作要有良好心態(tài)，敢于面對農(nóng)村社會情況；同時要提升自身政治素養(yǎng)，增強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、協(xié)同創(chuàng)新能力，盡快成長為合格的鄉(xiāng)村振興帶頭人?！?/p>
（據(jù)新華財經(jīng) 董慧欣）
（責任編輯：盧相汀）
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